以本书前后互证，而抉摘其异同，则知其中之谬误。此法于未得祖本或别本以前，最宜用之。陈垣于《元典章》曾以纲目校目录，以目录校书，以书校表，以正集校新集，得其节目讹误者若干条。至于字句之间，则循览上下文义，近而数页，远而数卷，属词巨事，抵牾自见，不必尽据异本也。此法往往只能提出问题而不能决定正误。使用本校法应注意两点：第一，古籍不出于一手，不能使用;第二，史源不同，不能使用。